【指导老师指导记录怎么写】在学生完成毕业论文或课题研究的过程中，指导老师的指导记录是整个过程的重要组成部分。它不仅反映了导师对学生的指导情况，也是评估学生研究进展和质量的重要依据。因此，如何撰写一份规范、详实的“指导老师指导记录”显得尤为重要。

一、指导记录的基本内容

指导记录应包括以下几方面

1. 指导时间与地点：明确每次指导的时间、地点。

2. 指导主题与说明本次指导的主要内容及重点问题。

3. 学生反馈与进展：记录学生在该阶段的研究进展及遇到的问题。

4. 指导意见与建议：指导老师提出的改进建议或下一步工作安排。

5. 下次指导计划：为下一次指导设定目标和任务。

二、指导记录的写作要点

- 语言简洁明了：避免使用过于复杂的术语，保持条理清晰。

- 内容真实具体：记录应基于实际发生的指导过程，不能虚构。

- 结构清晰有序：按照时间顺序或主题分类进行记录。

- 突出重点问题：针对学生在研究中出现的问题提出针对性意见。

- 注重过程性记录：不仅要记录结果，还要反映研究过程中的思考与调整。

三、指导记录示例（表格形式）

四、注意事项

1. 定期更新：指导记录应随研究进程逐步填写，避免一次性补录。

2. 保留原始材料：如学生提交的文档、邮件沟通等，可作为记录的补充依据。

3. 师生共同确认：每次指导后，建议由学生与指导老师共同签字确认，确保信息准确无误。

五、总结

“指导老师指导记录怎么写”并不是一个简单的格式问题，而是一个系统性的记录过程。通过科学、规范的指导记录，不仅可以帮助学生更好地跟踪研究进度，也能为后续的论文评审、答辩提供有力支持。因此，指导老师应重视这一环节，认真对待每一次指导，并做好详细的记录。